Discriminacao simples com mudanças sucessivas na funcao dos estimulos: aprendizagem em bebes



Título del documento: Discriminacao simples com mudanças sucessivas na funcao dos estimulos: aprendizagem em bebes
Revista: Psicologia: Teoria e pesquisa
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000373250
ISSN: 0102-3772
Autores: 1
2
Instituciones: 1Universidade Federal do Para, Belem, Para. Brasil
Año:
Periodo: Oct-Dic
Volumen: 25
Número: 4
Paginación: 569-580
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés This study investigated the acquisition of repeated shifts of simple discriminations (RSSD) in three infants. Animated images were presented on a touch sensitive screen. The procedure started off with a two-choice simple discrimination training (SD) with shifts in the stimulus function until all stimuli had functioned once as S+ and once as S-. Afterwards, all the three stimuli were presented in the same trial completing a RSSD cycle. Two of the infants learned the RSSD with the two–choice procedure and one infant learned the SD with two stimuli. The replacement of the stimulus sets throughout the training, characterized as a multiple exemplar training, seems to have contributed to the infants' engagement in the task as well as to the acquisition of the discriminations
Resumen en portugués Investigou-se em três bebês a aprendizagem de discriminações simples com mudanças sucessivas na função dos estímulos (DSMS). Figuras animadas foram apresentadas em uma tela sensível ao toque. O treino começou com uma discriminação simples (DS) com dois estímulos, com mudança na função dos estímulos, até que todos tivessem funcionado uma vez como S+ e outra como S-. Posteriormente, três estímulos foram apresentados na mesma tentativa, completando um ciclo de DSMS. Duas crianças aprenderam a DSMS com dois estímulos e uma, a DS com dois estímulos. A substituição dos conjuntos de estímulos durante o treino, caracterizada como um treino de múltiplos exemplares, parece ter favorecido a permanência das crianças na tarefa e a aprendizagem da mesma
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Desarrollo psicológico,
Psicología experimental,
Repertorios simbólicos,
Discriminación simple,
Discriminación condicional,
Bebés,
Aprendizaje
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