Cognitive Functions, Self-Esteem and Self-Concept of Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder



Título del documento: Cognitive Functions, Self-Esteem and Self-Concept of Children with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder
Revista: Psicologia: Reflexao e critica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000411895
ISSN: 0102-7972
Autores: 1
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Instituciones: 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas, Campinas, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Abr-Jun
Volumen: 27
Número: 2
Paginación: 331-340
País: Brasil
Idioma: Inglés
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés The study aimed to compare the performance of children with ADHD and children without learning and/or attention difficulties in tasks of visual attention, executive functions, self-esteem and self-concept. Participants were34 children, 17 with ADHD and 17in the control group, with a mean age of 9.92 years. For the evaluation, the following tests were used: Cancellation Test, Trail Making Test, Stroop Color Word Test, Tower of London, Children's Depression Inventory, Self-Esteem Multidimensional Scale, and Children's Self-Concept Scale. The results indicated that children with ADHD showed worse out comes in attention and executive functions evaluations, in the belief of doing things the wrong way, in feelings of guilt and in low self-esteem, both in the general result as well as in self-perception
Resumen en portugués O estudo objetivou comparar o desempenho de crianças com TDAH e crianças sem queixas de aprendizagem e/ou atenção em tarefas de atenção visual, funções executivas, autoestima e autoconceito. Fizeram parte do estudo 34 crianças, sendo 17 com TDAH e 17 do grupo controle, com idade média de 9,92 anos. Para a avaliação, foram utilizados: Teste de Cancelamento; Trail Making Test; Stroop Color Word Test; Torre de Londres; Children's Depression Inventory; Escala Multidimensional de Auto-Estima, Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil. Os resultados indicaram que crianças com TDAH apresentaram piores resultados nas avaliações atencionais, de funções executivas, na crença em fazer as coisas do jeito errado e sentimentos de culpa, e na autoestima, tanto no resultado geral como na Percepção de Si
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología clínica,
Brasil,
Déficit de atención,
Hiperactividad,
Niños,
Autoestima,
Funciones cognitivas,
Autoconcepto
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