A escola de educacao infantil na perspectiva das criancas



Título del documento: A escola de educacao infantil na perspectiva das criancas
Revista: Psicologia: Reflexao e critica
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000386593
ISSN: 0102-7972
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil
Año:
Periodo: Abr-Jun
Volumen: 26
Número: 2
Paginación: 414-421
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Resumen en inglés Based on the cultural historical perspective of human development, this investigation aimed at understanding children's concepts about preschool. The sample was composed of five 5-year-old dyads enrolled in preschool. Scenes and instructions organized along three play sessions were used to elicit episodes compatible with the questions of the study. Thematic content analysis was used to analyze the data. The results showed that play, school activities, characteristics of the physical environment, teachers and school rules were highlighted by children regarding their conceptions about school. These findings show the importance of thinking which spaces and opportunities preschools are actually providing for children
Resumen en portugués Fundamentando-se na perspectiva histórico-cultural do desenvolvimento humano, o objetivo deste estudo foi compreender as concepções das crianças acerca da escola de educação infantil. A amostra foi composta por cinco díades de crianças de cinco anos de idade que frequentavam a pré-escola. Cenas e instruções organizadas em três sessões de brincar foram utilizadas para eliciar episódios compatíveis com os objetivos do estudo. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo temática. Os resultados mostraram que as crianças destacaram o brincar, as atividades, o espaço físico, os professores e as regras em suas concepções sobre a escola. Esses achados indicam a importância de se pensar quais espaços e oportunidades para brincadeiras estão sendo disponibilizados nas escolas de educação infantil
Disciplinas: Educación,
Psicología
Palabras clave: Desarrollo psicológico,
Niños,
Educación infantil,
Juego,
Desarrollo infantil
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