| Revista: | Psicologia argumento |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000353265 |
| ISSN: | 0103-7013 |
| Autores: | Lima-Dias, Maria Sara de1 Soares, Dulce Helena Penna2 |
| Instituciones: | 1Universidade Tuiuti do Parana, Departamento de Psicologia, Curitiba, Parana. Brasil 2Universidade Federal de Santa Catarina, Departamento de Psicologia, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 30 |
| Número: | 68 |
| Paginación: | 53-61 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This study focused on university students’ career planning aims to meet the needs of students for psychological support for the phase of transition from university to the world of work. The development of this subject indicates that indecisions about which way to go after graduating is common for college students and it is characterized as a time permeated by doubts, insecureness and anxieties about the future. The complexity of work requires of institutions of higher education a commitment with the graduates and preparation for the immeasurable risks of the professional context. The proposal of a professional guidance subject for senior college students of a public university culminated with the publication, by the authors of the idea, of a book entitled “Career Planning: a guide for college students”, which presents a specific methodology that helps students to plan their careers and allows for the university to offer an objective support in this process. The course addresses the issues of careers choices, knowledge itself, understanding college years and the realities of the work market and job placement, through group dynamics exercises and career planning techniques. The experience acquired from this subject has shown that psychosocial support is essential for the integration of students in the world of work |
| Resumen en portugués | Este artigo discorre sobre o planejamento de carreira de universitários, e tem como objetivo atender a necessidade dos alunos de apoio psicológico para a fase da transição da universidade para o mundo do trabalho. A indecisão sobre qual caminho seguir após o período universitário é frequente para os estudantes e se caracteriza como um momento permeado de dúvidas, inseguranças e angústias sobre o futuro. A complexidade do trabalho flexível exige das instituições de ensino superior comprometimento com os egressos e uma preparação para os riscos imponderáveis do contexto profissional. A proposta de uma disciplina de Orientação Profissional, para alunos formandos de uma universidade pública, culminou com a publicação pelas autoras de um livro intitulado Planejamento de Carreira: Uma orientação para estudantes universitários. Este apresenta uma metodologia específica para auxiliar os estudantes a planejar suas carreiras e possibilita à universidade oferecer um apoio objetivo nesse processo. A disciplina aborda as temáticas da escolha da profissão, o conhecimento de si, o entendimento dos anos universitários, as realidades do mercado de trabalho e da inserção profissional, através de exercícios de dinâmicas de grupo e técnicas de planejamento de carreira. A experiência na disciplina demonstra que o apoio psicológico é fundamental na inserção dos estudantes no mundo do trabalho |
| Disciplinas: | Educación, Psicología |
| Palabras clave: | Psicología educativa, Educación superior, Planeacion de carrera, Universidad, Orientación vocacional, Estudiantes universitarios |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
