Crencas de eficacai de professores: validacao da escala de Woolfolk e Hoy



Título del documento: Crencas de eficacai de professores: validacao da escala de Woolfolk e Hoy
Revista: Psico-USF
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000217741
ISSN: 1413-8271
Autores:
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 8
Número: 2
Paginación: 137-143
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Psicología
Palabras clave: Psicología educativa,
Psicometría,
Eficacia,
Alumnos,
Profesores,
Validación,
Nivel de aspiración,
Escalas,
Woolfolk, A.E,
Hoy, W.K
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