| Revista: | Propuestas educativas |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000591352 |
| ISSN: | 2708-6631 |
| Autores: | Castillo Figuero, Celeste del Valle1 |
| Instituciones: | 1Ministerio de Educación, Dirección y Supervisión Educativa, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2019 |
| Volumen: | 1 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 66-83 |
| País: | Bolivia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | El propósito de la presente investigación fue proponer tareas para que el futuro educador desarrolle la expresión oral, específicamente cuando cursa el básico curricular Teoría y Práctica de la Comunicación y el Lenguaje en el Programa Nacional de Formación de Educadores (PNFE, 2006). Para ello se realizó una investigación de campo con diseño documental. La muestra fue intencional, constituida por dos profesores asesores y quince educadores en formación. Se aplicó un cuestionario a fin de evaluar los siguientes criterios: discurso pedagógico, fluidez verbal, dominio del léxico coherencia y cohesión. Los resultados arrojaron que el primero de los indicadores estaba en el nivel medio y los otros tres en el bajo, por lo que se diseñaron tareas dirigidas al favorecimiento de la expresión oral. Todo esto fue con el fin de que los educadores en formación se comuniquen oralmente de forma coherente y de esta manera se transformen en comunicadores pedagógicos. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Expresión oral, discurso pedagógico, habilidad profesional pedagógica, competencia comunicativa, educadores en formación, Pedagogía |
| Keyword: | Pedagogy |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) Texto completo (Ver HTML) |
