Reflexões sobre uma olimpíada científica diferenciada: influências cts e mobilização escolar



Título del documento: Reflexões sobre uma olimpíada científica diferenciada: influências cts e mobilização escolar
Revista: Plures. Humanidades
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000321230
ISSN: 1518-126X
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidade de Sao Paulo, Faculdade de Filosofia, Ciencias e Letras, Ribeirao Preto, Sao Paulo. Brasil
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 9
Número: 10
Paginación: 62-72
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en español O Centro de Ensino Integrado de Química do Departamento de Química da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto tem promovido, anualmente, Olimpíadas Regionais de Química, que são diferenciadas em relação a outras olimpíadas que acontecem no país. Podese dizer que se trata de uma olimpíada “às avessas”, pois o objetivo maior não é a competição, mas sim a valorização da mobilização de professores e alunos no ambiente escolar e incentivo de ações colaborativas. Os temas abordados são escolhidos considerando possibilidade de reflexões sobre as relações entre ciência, tecnologia e sociedade (CTS). Diante disso, neste trabalho, pretende-se relatar e discutir aspectos práticos e teóricos envolvidos na concepção da referida olimpíada, da qual tem participado a cada ano, em média, 25 escolas de ensino médio, da rede pública e particular, da cidade de Ribeirão Preto e região
Resumen en portugués The Center of Chemistry Integrated Teaching of the Department of Chemistry of the Faculty of Philosophy, Science and Arts & Literature of Ribeirão Preto has promoted Regional Olympiads of Chemistry that are differentiated in comparison to other Olympiads in the country. Competition is not the main objective; instead importance is given to the teachers and students mobilization in secondary schools and incentive to collaborative actions. The topics approached are chosen considering possibilities of reflexion regarding the relation science, technology and society (STS). In this form, in this article it is intended to report and to discuss practical and theoretical aspects involved in the conception of the Regional Olympiads of Chemistry. In average it has been registered the participation of 25 public and private secondary schools of Ribeirão Preto and the region
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación superior,
Enseñanza,
Aprendizaje colaborativo,
Olimpiadas de ciencias,
Participacion estudiantil,
Universidade de Sao Paulo (USP),
Ribeirao Preto,
Brasil
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