| Revista: | Perfiles latinoamericanos |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000235959 |
| ISSN: | 0188-7653 |
| Autores: | Muñoz Izquierdo, Carlos1 |
| Instituciones: | 1Universidad Iberoamericana, México, Distrito Federal. México |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 26 |
| Paginación: | 83-107 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Se describen brevemente los resultados que obtuvo México en el PISA-2003; se destacan algunas ventajas de la participación en ese programa; y se proporciona información que responde a las siguientes preguntas: ¿los resultados mencionados pueden ser explicados únicamente por las condiciones socioeconómicas en que se encuentran los estudiantes mexicanos?; ¿hay indicios de que ellos sean proporcionales a las condiciones macroeconómicas del país?; y ¿es totalmente cierto que la deficiente calidad de la educación que fue detectada, puede ser atribuida a la expansión que ha experimentado la enseñanza secundaria en México? |
| Resumen en inglés | Mexican student's outcomes in PISA-2003 are briefly described; some advantages of Mexico's participating in that program are pointed out; and information to answer the following questions is provided: Are the socio-economic conditions of Mexican students the only factor responsible for the mentioned outcomes?; Are those outcomes proportional to Mexico's macroeconomic indicators?; and Is absolutely true that the deficient quality of this country's education was caused by the growth of enrolments in secondary schools? |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Evaluación educativa, Sociología de la educación, México, Condiciones económicas, Condiciones sociales, Estudiantes, Evaluación |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
