| Revista: | PerCursos (Florianopolis) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000394519 |
| ISSN: | 1984-7246 |
| Autores: | Henning, Paula Correa1 Chassott, Attico Inacio2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil 2Centro Universitario Metodista IPA, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 1 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, teórico |
| Resumen en inglés | In this article we seek to problematize the history of sci ence, especially the ethos of modernity and post - modernity. In order to do this we use authors who anticipated post - modernity, such as Friedrich Nietzsche and Michel Foucault. In the course of the discussion we seek to problematize science in the wake of m odernity, and to explore fissures and fragilities produced in science within the contemporary scene. We also present some media discourses relating to television advertisements that present scientific discourse as legitimate and unshakable. We bring to the discussion a science that is sometimes happy - as we have learned with Nietzsche - or sometimes prosaic, announcing laughter and wisdom in the production of scientific knowledge |
| Resumen en portugués | O artigo busca problematizar a história das ciências, especialmente o ethos da Modernidade e Pós - modernidade. Para isso, utiliza autores que se anteciparam à Pós - modernidade como Friedrich Nietzsche e Michel Foucault. Na esteira dessa discussão busca uma problematização acerca da Ciência nos rastros da Modernidade e algumas fissuras e fragilidades produzidas na ci ência num cenário contemporâneo. Apresenta ainda alguns discursos midiáticos acerca de propagandas televisivas que trazem o discurso científico como legítimo e inabalável. Traz para o campo de discussão uma ciência alegre, como aprendemos com Nietzsche ou prosaica por vezes, anunciando o riso e a sabedoria na produção do conhecimento científico |
| Disciplinas: | Historia, Ciencia y tecnología |
| Palabras clave: | Historia de la ciencia, Ciencia, Modernidad, Posmodernidad, Discurso científico |
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