| Revista: | Org & demo |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000478109 |
| ISSN: | 1519-0110 |
| Autores: | Krynveniuk, Marta1 Cuman, Graciela |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Luján, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 18 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 113-128 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Con la sanción de la Ley de Educación Sexual Integral (REPÚBLICA ARGENTINA, 2006) se abren nuevos espacios en las escuelas para abordar diferentes problemáticas que, desde una perspectiva de género y derechos humanos, dan cuenta de la necesidad de remover patrones socio-culturales que siguen sosteniendo la desigualdad de género. Observamos en las adolescentes la coexistencia de mandatos amorosos tradicionales propios del siglo XIX que las siguen sujetando, dejándolas en una posición de subordinación en pleno siglo XXI dando cuenta de la vigencia de los discursos y prácticas patriarcales, sobre todo desde lo que denominamos la educación amorosa y de lo que se espera sobre lo que es ser mujer. Nuestro trabajo tiene como objetivo ayudar a desarmar tempranamente esos mecanismos vinculados a la idealización del amor romántico, mostrando en realidad las contradicciones, tensiones y los resortes de dominio que aparecen teñidos de buenas intenciones, dando cuenta así de la socialización de género diferenciada para mujeres y varones. De allí la necesidad de ir construyendo otra cultura social que implique una nueva ética amorosa, desechando el amor como dominación sino para entenderlo como posibilidad para realizarse, en plenitud y libertad, desde las acciones concretas de la vida cotidiana |
| Resumen en inglés | Since the sanction of the Law of Comprehensive Sexual Education (2006), new spaces have been created at schools to tackle different issues which, from a gender perspective, show a necessity to remove sociocultural patterns that maintain gender inequality. In teenage girls of our country, we have observed the coexistence of traditional paradigms of the XIX century, which continue to carry women to a subordinate position even in the XXI century; thus realizing the validity of patriarchal discourses and practices, especially regarding what we call the love education and what is expected from a woman. The aim of our work is to address and disarm those mechanisms linked to the idealization of romantic love, by showing the contradictions, tensions, and acts of domination which appear as good intentions, and recognizing the differences between gender socialization for women and for men. That is why there is a need to build a new social culture which involves love ethics as a possibility to have a full and free life, discarding the idea of love as domination |
| Resumen en portugués | Com a sanção da Lei de Educação Sexual Integral (REPÚBLICA ARGENTINA, 2006), abrem-se novos espaços nas escolas para abordar diferentes problemáticas que, desde uma perspectiva de gênero e de direitos humanos, dão conta da necessidade de remover padrões sócio-culturais que seguem sustentando a desigualdade de gênero. Observamos, nas adolescentes, a coexistência de relações amorosas tradicionais próprias do século XIX que continuam sujeitando-as e, ao mesmo tempo, as deixam em uma posição de subordinação em pleno século XXI, dando conta da vigência dos discursos e práticas patriarcais, sobretudo daquilo que nomeamos a educação amorosa e daquilo que se espera sobre o que é ser mulher. O nosso trabalho tem como finalidade ajudar a desmontar bem cedo esses mecanismos vinculados à idealização do amor romântico, fazendo ver, na realidade, as contradições, tensões e as molas de dominação de quem parece ter boas intenções, dando conta assim da socialização das emoções e de gênero diferenciadas para mulheres e homens. Daí, a necessidade de ir construindo outra cultura social que implique uma nova ética amorosa, desestimando o amor como dominação, mas entendendo-o como possibilidade de realização em plenitude e liberdade com ações concretas na vida cotidiana |
| Disciplinas: | Sociología |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Sociología de la sexualidad, Argentina, Ley de Educación Sexual Integral, Violencia de género, Amor romántico, Noviazgo, Escuela, Cultura |
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