| Revista: | Montagem |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000422157 |
| ISSN: | 0104-4826 |
| Autores: | Tosetto, Ana Paula Cavalini, Denise |
| Año: | 2012 |
| Número: | 14 |
| Paginación: | 151-159 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This research aims at identifying the level of knowledge and usage of Information Technology and Communication (ICTs) of teachers and students in the development of Physical Education as an Elementary and High School curriculum component. Is consists of a literature review within the main sources for academic research since 1998, including topics concerning the relationship between ICTs and the Physical Education field, in respect to knowledge, application and availability of resources within Elementary and High School environments, as well as their effects in the learning process. The conclusion was that many possibilities were recognized to develop the Physical Education contents by means of ICTs, however there are many challenges and it is necessary that professionals are willing to understand the collaboration and need of ICTs use in schools in order to form critical and creative citizens |
| Resumen en portugués | Este estudo pretende identificar o grau de conhecimento e utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) de professores e alunos no desenvolvimento da Educação Física como componente curricular do Ensino Fundamental e Médio. Trata-se de uma revisão de literatura nas principais fontes de pesquisa acadêmica desde o ano de 1998, versando temas sobre a relação das TICs com o campo da Educação Física, no tocante ao conhecimento, aplicação e disponibilidade de recursos dentro dos espaços escolares do ensino fundamental e médio, bem como seus efeitos no processo educativo. Conclui-se que muitas possibilidades foram encontradas para desenvolver os conteúdos de Educação Física por meio das TIC´s, porém os desafios são muitos e requer em profissionais dispostos a compreender a colaboração e necessidade de seu uso nas escolas, para a construção de cidadãos críticos e criativos |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Investigación educativa, Sociología de la educación, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Educación física, Enseñanza-aprendizaje |
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