| Revista: | Montagem |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000311375 |
| ISSN: | 0104-4826 |
| Autores: | Godoy, Anterita Cristina de Sousa1 |
| Instituciones: | 1Centro Universitário Anhanguera, Pirassununga, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 8 |
| Paginación: | 34-42 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This work detaches an episode narrated by a student-teacher of the course of Pedagogy, in the development of the activities of Practice of Teaching, among which it had been requested her the registration of the teaching relationships for her experienced by this episode, through the focus historical-cultural, it is intended to discus two important points in the process of teachers’ formation: the first concerns to the manners as the teachers’ statements are welcomed by the mothers and replied in their actions, printing, in the children’s bodies, the marks (sometimes violent) of the discipline and of the obedience; the second it says of the importance of the registration, as possibility of understanding of the process of the woman-teacher’s constitution in the social relationships produced at the school |
| Resumen en portugués | Este trabalho destaca um episódio narrado por uma aluna-professora do curso de Pedagogia, no desenvolvimento das atividades de Prática de Ensino, entre as quais lhe fora solicitado o registro das relações de ensino por ela vividas. Com este episódio, através do enfoque histórico-cultural, pretende-se discutir dois pontos importantes no processo de formação de professores: o primeiro diz respeito aos modos como os enunciados das professoras são acolhidos pelas mães e replicados em suas ações, imprimindo, nos corpos dos filhos, as marcas (por vezes violentas) da disciplinarização e da obediência; o segundo diz da importância do registro, como possibilidade de compreensão do processo de constituição da mulher-professora nas relações sociais produzidas na escola |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Pedagogía, Narrativa, Profesores, Práctica docente, Enseñanza, "A menina com piolho" |
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