| Revista: | Mix sustentavel |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000406088 |
| ISSN: | 2447-3073 |
| Autores: | Pazmino, Ana Veronica1 Santos, Adriane Shibata dos2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Santa Catarina, Florianopolis, Santa Catarina. Brasil 2Universidade da Regiao de Joinville, Joinville, Santa Catarina. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 10-16 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado, descriptivo |
| Resumen en inglés | The article defends the need for the design of courses the topic of sustainability is inserted in the initial periods and permeate the course in subsequent subjects being treated as relevant and practiced in the design actions. Thus, it can be expected that the projects carried out by design students are considered social and environmental issues, and other issues related to sustainability. Although the Ministry of Education has established National Guidelines for Environmental Education, Ethnic Relations Race and Human Rights, the article is a research on the supply of these themes presented in courses in Santa Catarina courses. The article finally proposes an interdisciplinary model of sustainability in design courses aimed that future designers are aware and responsible for their activity |
| Resumen en portugués | O artigo defende a necessidade de que nos cursos de design o tema da sustentabilidade seja inserido nos períodos iniciais e permeie o curso nas disciplinas posteriores, sendo tratado como relevante e praticado nas ações projetuais. Assim, pode-se esperar que nos projetos realizados pelos alunos de design sejam considerados problemas sociais e ambientais, além de outras questões relacionadas à sustentabilidade. Apesar do MEC ter estabelecido Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Relações Étnico Raciais e Direitos Humanos, observa-se, pelos dados resultantes de uma análise curricular da oferta destes conteúdos em disciplinas nos cursos de design de Santa Catarina, que normalmente estes temas não são aplicados de modo transversal, mas como disciplinas. O artigo finalmente propõe um modelo interdisciplinar da sustentabilidade nos cursos de design, visando que os designers do futuro sejam conscientes e responsáveis da sua atividade |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Arquitectura, Educación superior, Enseñanza de la arquitectura, Diseño arquitectónico, Sustentabilidad |
| Keyword: | Arts, Education, Architecture, Higher education, Architecture teaching, Architectural design, Sustainability |
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