| Revista: | Mix sustentavel |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000445260 |
| ISSN: | 2447-3073 |
| Autores: | Mouchrek, Najla |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 3 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 135-147 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This research aims to study how the integration of design thinking and participatory design applied to education experiences can promote engagement in sustainability and pro-environmental behavior among young students. The potential of Design to support the culture of sustainability among youth, bridging the value-action gap in pro-en-vironmental behavior and developing sustainable competencies is investigated. The research uses a multi-method approach. This paper summarizes the findings of the exploratory phase consisting in literature review, context analysis, ethnographic observation and pilot application of Participatory Design activities in undergraduate courses. Preliminary findings show that design-based participatory approaches integrated in educational settings offer excellent opportuni-ties to positive intervention to both engage youth in sustainability and support their development |
| Resumen en portugués | Esta pesquisa visa investigar como a integração do pensamento de Design e técnicas de Design Participativo em experiên-cias educativas pode promover engajamento em sustentabilidade e comportamento pró-ambiente entre jovens. O potencial do Design para apoiar a cultura de sustentabilidade entre os jovens, reduzindo o gap entre valores e prática em relação ao comportamento pró-ambiente e desenvolvendo competências em sustentabilidade é investigado. A pesquisa utiliza uma abordagem multi-métodos. O artigo sumariza os resultados da fase exploratória da pesquisa, que consistiu em revisão de literatura, análise de contexto, observação etnográfica e aplicação piloto de atividades de Design Participativo em disciplinas de graduação. Resultados preliminares demonstram que abordagens participativas baseadas em Design integradas a con-textos pedagógicos oferecem excelentes oportunidades de intervenção positiva para, ao mesmo tempo, engajar jovens em sustentabilidade e apoiar seu desenvolvimento |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Cultura, Diseño sustentable, Jóvenes, Participación social, Sustentabilidad |
| Keyword: | Culture, Social participation, Sustainability, Sustainable design, Youth |
| Texto completo: | https://ojs.sites.ufsc.br/index.php/mixsustentavel/article/view/2336/1458 |
