| Revista: | Meridiano 47 |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000465256 |
| ISSN: | 1518-1219 |
| Autores: | Zanella, Cristine Koehler1 Neves-Junior, Edson Jose2 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do ABC, Bacharelado em Relacoes Internacionais, Sao Bernardo do Campo, Sao Paulo. Brasil 2Universidade Vila Velha, Departamento de Relacoes Internacionais, Vila Velha, Espirito Santo. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 18 |
| Paginación: | 1-20 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This article evaluates the potentials and limits of using films to teach International Relations by taking into account the perception achieved by students from two different classes in Brazil, one from the Federal University of Uberlândia (MG) and another from the University Vila Velha (ES). Among the several conclusions, the most substantial one is that films – even the most didactic ones, such as documentaries – require some mediation by professor(s) in order to organize and enable learning |
| Resumen en portugués | O artigo avalia vantagens e limites do uso de filmes no ensino de Relações Internacionais a partir da percepção dos estudantes de duas turmas, uma da Universidade Federal de Uberlândia (MG) e outra da Universidade Vila Velha (ES). Extraem-se diversas conclusões, e a mais substantiva é que os filmes, mesmo os mais didáticos, como documentários, exigem a mediação docente para organizar e viabilizar a aprendizagem |
| Disciplinas: | Relaciones internacionales |
| Palabras clave: | Política internacional, Brasil, Relaciones internacionales, Educación superior, Universidades, Pedagogía, Cine |
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