Humanização, dignidade, igualdade, liberdade, respeito e tolerância: direitos humanos como conteúdo de sociologia no ensino médio



Título del documento: Humanização, dignidade, igualdade, liberdade, respeito e tolerância: direitos humanos como conteúdo de sociologia no ensino médio
Revista: Mediacoes: revista de ciencias sociais
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000323055
ISSN: 1414-0543
Autores: 1
Instituciones: 1Universidade Federal de Uberlandia, Departamento de Ciencias Sociais, Uberlandia, Minas Gerais. Brasil
Año:
Periodo: Ene-Jun
Volumen: 15
Número: 1
Paginación: 108-124
País: Brasil
Idioma: Portugués
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en inglés The terms humanization, dignity, equality, respect, freedom, and tolerance are embedded into the student’s language in a standardized manner. Printed in T-shirts and posters, they take on a variety of meanings depending on the circumstances. The purpose of this article is to show the sociologic meaning of each term, having in mind the introduction of the human rights topic as Sociology content in high school. The teaching experiences of teachers of this discipline in Brazil’s Federal District and in the city of Uberlandia (located in Brazil) are analyzed, based on testimonies that help reflect on the contribution of these terms as Sociology content
Resumen en portugués Os termos humanização, dignidade, igualdade, respeito, liberdade e tolerância são incorporados a linguagem dos estudantes de modo estandardizado. Estampados em camisetas e cartazes, assumem uma variedade de significados de acordo com o favorecimento das circunstâncias. O objetivo deste artigo é trabalhar o significado sociológico de cada concepção, tendo em vista a inserção do tema direitos humanos como conteúdo de Sociologia no nível médio. A experiência docente de professores da disciplina do Distrito Federal e da cidade de Uberlândia se insere na análise, a partir de depoimentos que ajudam a refletir sobre a contribuição dessas concepções como conteúdo de Sociologia
Disciplinas: Derecho,
Educación
Palabras clave: Derecho social,
Educación media,
Derechos humanos,
Conceptos,
Enseñanza,
Sociología,
Humanización,
Uberlandia,
Brasil
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