| Revista: | Luz (Holguín) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000530896 |
| ISSN: | 1814-151X |
| Autores: | Vega Moreno, Cinthya del Cisne Lascano Filián, Jeanina Carolina Acosta Gaibor, Mónica Patricia |
| Año: | 2023 |
| Periodo: | Enero-Marzo |
| Volumen: | 22 |
| Número: | 1 |
| País: | Cuba |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | La ética se ha transformado en un elemento activo de la formación profesional integral en la carrera de Enfermería. En el presente artículo se fundamenta una alternativa pedagógica, dirigida al desarrollo de la ética profesional en los estudiantes de la carrera de Enfermería durante las acciones formativas de educación en el trabajo, donde se articulan la ética y la formación profesional que se realizan en la Atención Primaria de Salud. Se realizó una investigación descriptivo – explicativa para estudiar la realidad del proceso de formación profesional de la carrera de Enfermería y explicar la fundamentación de la alternativa pedagógica para el desarrollo de la ética profesional en los estudiantes de Enfermería. La alternativa se argumenta en una dinámica integral de los contenidos de enseñanza, la formación de competencias y la interdisciplinariedad, que contribuye a la mejora en la ética profesional y se puede generalizar en cualquier contexto de desarrollo de la carrera de Enfermería |
| Resumen en inglés | Ethics has become an active element of integral professional training in the nursing career. This article based on a pedagogical alternative, aimed at the development of professional ethics in nursing career during training actions at work, where ethics and professional training are articulated that are carried out in care Health Primary. A descriptive - explanatory investigation was carried out to study the reality of the professional training process of the nursing career and explain the foundation of the pedagogical alternative for the development of professional ethics in nursing students. The alternative is argued in an integral dynamic of the teaching contents, the formation of competencies and interdisciplinarity, which contributes to the improvement in professional ethics and can be generalized in any context of development of the nursing career |
| Resumen en portugués | A ética tornou -se um elemento ativo do treinamento profissional integral na carreira de enfermagem. Este artigo, baseado em uma alternativa pedagógica, destinada ao desenvolvimento da ética profissional na carreira de enfermagem durante as ações de treinamento no trabalho, onde são articuladas ética e treinamento profissional que são realizadas na Primária de Saúde da Care. Uma investigação descritiva - explicativa foi realizada para estudar a realidade do processo de treinamento profissional da carreira de enfermagem e explicar a base da alternativa pedagógica para o desenvolvimento da ética profissional em estudantes de enfermagem. A alternativa é argumentada em uma dinâmica integral do conteúdo do ensino, a formação de competências e interdisciplinaridade, que contribui para a melhoria na ética profissional e pode ser generalizada em qualquer contexto de desenvolvimento da carreira de enfermagem |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Enfermería, Etica profesional, Enseñanza, Competencia profesional |
| Keyword: | Educational policy and planning, Nursing, Professional ethics, Teaching, Professional competence |
| Texto completo: | https://luz.uho.edu.cu/index.php/luz/article/view/1270 |
