| Revista: | Lingüística y literatura |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000511840 |
| ISSN: | 0120-5587 |
| Autores: | Pereira, Vera Wannmacher1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 64 |
| Paginación: | 75-92 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article reports scientific, cultural and pedagogical study that analyzed the contribution of workshops with children's songs on different languages for the development of linguistic awareness, reading and writing of students in the first grade of a public school in Porto Alegre. The methodology involved: selection of songs, organization and application of research instruments and methodology of work exploring cultural and linguistic elements of phonic, morphosyntactic and semantic-pragmatic plans of songs. The data collected indicate an increase in the scores of linguistic awareness, reading and writing for children |
| Resumen en portugués | Neste artigo, é relatado estudo científico, cultural e pedagógico que teve como objetivo analisar a contribuição de oficinas com cantigas infantis em diferentes línguas para o desenvolvimento da consciência linguística, da leitura e da escrita de alunos no primeiro ano escolar de uma escola pública de Porto Alegre. A metodologia envolveu: seleção de cantigas, organização e aplicação de instrumentos de pesquisa e de metodologia de trabalho explorando aspectos culturais e elementos linguísticos dos planos fônico, morfossintático e semântico-pragmático das cantigas. Os dados coletados indicam aumento nos escores de consciência linguística, leitura e escrita das crianças |
| Disciplinas: | Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Lingüística aplicada, Brasil, Porto Alegre, Canciones infantiles, Idiomas, Alfabetización, Escuelas públicas |
| Keyword: | Applied linguistics, Brazil, Porto Alegre, Public schools, Languages, Literacy, Porto Alegre |
| Texto completo: | Texto completo (HTML) Texto completo (PDF) https://biblat.unam.mx/hevila/Linguisticayliteratura/2013/no64/4.pdf |
