| Revista: | Linguagens, Educação e Sociedade |
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| Número de sistema: | 000570989 |
| ISSN: | 2526-8449 |
| Autores: | Pinguello Morgado, Suzana1 Araújo, Vanessa Freitag de2 França, Fabiane Freire1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR), 2Universidade Estadual de Maringá (UEM), |
| Año: | 2024 |
| Volumen: | 28 |
| Número: | 57 |
| Paginación: | 1-27 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Resumen en inglés | The implementation of public policies requires, in addition to the political action of the legislative and executive, the monitoring of public policy observatories. Because of this, the objective of the work was to analyze, based on the implementation of public policy observatories in Brazil, the performance of the Observatory of the National Education Plan (OPNE, in Portuguese) with the purpose of understanding its role in monitoring the PNE 2014-2024. We start from an investigation based on the critical perspective of reality based on the historical method and with the contribution of bibliographic research methodology. We understand that we are at a favorable historical moment for the action of policy observatories due to the level of democracy adopted by the contemporary government and that the data obtained and compiled by the PNE Observatory constitutes a tool for evaluating the policy implemented at national level. We also understand that OPNE plays an important role in advocacy for education, which can be constituted, depending on its power of influence and that of its partners, as private interference in the renewal of the Brazilian education policy cycle. |
| Resumen en español | La implementación de políticas públicas requiere, además de la acción política del legislativo y del ejecutivo, el seguimiento de observatorios de políticas públicas. Ante esto, el objetivo del trabajo fue analizar, a partir de la implementación de los observatorios de políticas públicas en Brasil, el desempeño del Observatorio del Plan Nacional de Educación (OPNE) con el fin de comprender su papel em el seguimento del PNE 2014-2024. Partimos de una investigación basada en la perspectiva crítica de la realidad basada en el método histórico y con el aporte de la metodología de investigación bibliográfica. Nos encontramos en un momento histórico favorable para la acción de los observatorios de políticas debido al nivel de democracia adoptado por el Estado contemporáneo y que los datos obtenidos y compilados por el Observatorio del PNE constituyen una herramienta para evaluar la política implementada a nivel nacional. También entendemos que el OPNE juega un papel importante em lo advocacy de la educación, que puede constituirse, dependiendo de su poder de influencia y el de sus sócios, como una injerencia privada em la renovación del ciclo de la política educativa brasileña. |
| Resumen en portugués | A implementação das políticas públicas requer, além da ação política do legislativo e executivo, o acompanhamento dos observatórios de políticas públicas. Diante disso, o objetivo do trabalho foi analisar, a partir da implantação dos observatórios de políticas públicas no Brasil, a atuação do Observatório do Plano Nacional de Educação (OPNE) com a finalidade de compreender seu papel no acompanhamento do PNE 2014-2024. Partimos de uma investigação baseada na perspectiva crítica da realidade fundada no método histórico e com o aporte da metodologia de pesquisa bibliográfica. Compreendemos que estamos em um momento histórico propício para a atuação dos observatórios de políticas devido ao nível de democracia adotado pelo Estado contemporâneo e que os dados obtidos e compilados pelo Observatório do PNE se constituem como ferramentas para a avaliação da política implementada a nível nacional. Entendemos também que o OPNE cumpre papel importante pelo advocacy pela educação que pode se constituir, a depender do seu poder de influência e de seus parceiros, como interferência privatista na renovação do ciclo da política de educação brasileira. |
| Palabras clave: | Educación, Políticas Educativas, Observatorios de Políticas Públicas, Evaluación |
| Keyword: | Education, Educational Policies, Public Policy Observatories, Assessment |
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