| Revista: | Liberabit |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000440369 |
| ISSN: | 1729-4827 |
| Autores: | Mazzoni, Cecilia Clara1 Stelzer, Florencia2 Cervigni, Mauricio Alejandro1 Martino, Pablo1 |
| Instituciones: | 1Universidad Nacional de Rosario, Facultad de Psicología, Rosario, Santa Fe. Argentina 2Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Psicología, Mar del Plata, Buenos Aires. Argentina |
| Año: | 2014 |
| Volumen: | 20 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 93-100 |
| País: | Perú |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en español | Numerosos estudios han establecido el impacto negativo de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo, examinando parcialmente algunos factores mediadores del mismo. El objetivo del presente artículo consiste en realizar un análisis teórico centrado en la estimulación en el hogar y la nutrición como factores mediadores, retomando los resultados de diferentes trabajos desarrollados desde el año 2000. Estos indican que la estimulación en el hogar sería un factor mediador clave del impacto de la pobreza sobre el desarrollo cognitivo, mientras que los efectos del estado nutricional dependerían del grado de severidad del déficit, no siendo determinantes en los casos de desnutrición leve o moderada. Se concluye sobre la importancia teórico-práctica de profundizar en el estudio simultáneo de los factores mediadores implicados |
| Resumen en inglés | Numerous studies have established the negative impact of poverty on cognitive development, by partially examining some mediator factors thereof. The objective of this article is to perform a theoretical analysis focused on home stimulation and nutrition as mediating factors. To do this we took the results of different studies which address this issue, developed since 2000. The results indicate that home stimulation would be a key mediator factor of the impact of poverty on cognitive development, while the effects of nutritional status would depend on the severity of the deficit, not being decisive in cases of mild or moderate undernutrition. We conclude about the theoretical and practical importance of deepen in the simultaneous study of the involved mediators factors |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Condiciones económicas, Perú, Pobreza, Desarrollo cognitivo, Hogares, Estimulación, Nutrición |
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