| Revista: | Leitura: teoria & pratica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000408708 |
| ISSN: | 0102-387X |
| Autores: | Pinto, Francisco Neto Pereira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins. Brasil |
| Año: | 2014 |
| Periodo: | Jun |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 62 |
| Paginación: | 115-127 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | In this text we discuss literature teaching considering paradigmatic issues, or, in other words, we argue that the acceptance of a certain paradigm influences how the potential of the literary text is perceived. This perception directs the way the literary object is taught, especially in basic education |
| Resumen en portugués | O texto propõe uma discussão sobre o ensino da literatura no âmbito das discussões que envolvem as questões paradigmáticas, quer dizer, nossa argumentação leva em consideração como a filiação a determinado paradigma influencia o modo como vemos o potencial do texto literário e, consequentemente, como ele deve ser ensinado, sobretudo, na escola básica |
| Disciplinas: | Educación, Literatura y lingüística |
| Palabras clave: | Historia y filosofía de la educación, Pedagogía, Didáctica, Educación básica, Literatura y sociedad, Paradigmas, Enseñanza |
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