| Revista: | Leitura: teoria & pratica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000432418 |
| ISSN: | 0102-387X |
| Autores: | Pereira, Rosane de Bastos1 Pinto-Neto, Pedro da Cunha1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 64 |
| Paginación: | 49-63 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Th is paper discourses about the National School Library Programme (PNBE), one of the pillars of the National Book and Reading Policy (PNLL). Created in 1997 by the Ministry of Education (MEC) with support from the National Fund for Education Development (FNDE) and the Department of Basic Education (SEB), the programme ensures the distribution of literary collections, reference works and research to students and teachers in public schools, from Primary to Middle Education, and Youth and Adults Education. Th e PNBE is recognized as unique in the world not only for the amount of public investment, but also for its scope, considering that all Brazilian regions are covered due to the annual registration of schools conducted by the National Institute for Educational Studies and Research Anísio Teixeira (INEP). Although very rich literary collections are sent to schools, the reading´s deadlock still continues, and the books have not yet been incorporated into the school context |
| Resumen en portugués | Este artigo discorre sobre o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), um dos sustentáculos do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL). Criado em 1997 pelo Ministério da Educação (MEC), com o apoio do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e da Secretaria de Educação Básica (SEB), o programa garante a distribuição de acervos literários, obras de referência e de pesquisa a estudantes e professores de escolas públicas do Ensino Infantil, Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos. O Programa é reconhecido como ímpar no mundo não apenas pelos altos investimentos, mas também pelo seu alcance, visto que todas as regiões brasileiras são contempladas em razão do cadastro anual das escolas feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Embora ricos acervos literários sejam enviados às escolas, o impasse da leitura permanece, e os livros ainda não foram incorporados ao contexto escolar. Palavras-chave: Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE); leitura; escola pú- blica |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Planeación y políticas educativas, Fomento a la lectura, Bibliotecas escolares, Escuelas públicas, Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE), Acervos bibliográficos, Brasil |
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