Revista: | Leitura: teoria & pratica |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000432417 |
ISSN: | 0102-387X |
Autores: | Santiago, Flavio1 |
Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
Año: | 2015 |
Periodo: | Ene-Jun |
Volumen: | 33 |
Número: | 64 |
Paginación: | 31-47 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico, descriptivo |
Resumen en inglés | This paper presents the results of a survey conducted in a Children Educational Center in the metropolitan region of Campinas. Th is is an ethnographic research involving children three years. Th e objective is to present the impact of racialization on the construction of children’s cultures. From the theoretical assumptions of the sociology of childhood, related to Race Relations in Brazil, we tried to understand the infl uence of this process in the performing macro constructs stereotypes of black children. Th e results indicate the existence of reproduction of prejudices regarding racial category and the legitimation of social hierarchies that legitimize inequality |
Resumen en portugués | O presente artigo apresenta os resultados de pesquisa realizada em um Centro de Educação Infantil da região metropolitana de Campinas. Trata-se de uma investigação etnográfi ca, envolvendo crianças de três anos. O objetivo é apresentar o impacto da racialização sobre a construção das culturas infantis. A partir dos pressupostos teóricos da Sociologia da Infância, relacionados às Relações Raciais no Brasil, procuramos entender a infl uência macro desse processo nas construções performáticas dos estereótipos sobre crianças negras. Os resultados apontam a existência da reprodução dos preconceitos referentes à categoria racial e a legitimação das hierarquizações sociais que reafi rmam as desigualdades |
Disciplinas: | Educación |
Palabras clave: | Sociología de la educación, Racismo, Niños, Educación infantil, Culturas infantiles, Jerarquías sociales, Desigualdad, Campinas, Brasil |
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