| Revista: | Leitura: teoria & pratica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000444531 |
| ISSN: | 0102-387X |
| Autores: | Leite, Amanda Mauricio Pereira1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Tocantins, Palmas, Tocantins. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Volumen: | 33 |
| Número: | 65 |
| Paginación: | 115-132 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | What can we learn from the encounter of Gilles Deleuze and the issue of the fold and the conceptual photography of Duane Michals? This article is an invitation to think about the value of the surface of the photographic images and the force interplay that sometimes deceives, invents, innovates and leads to folds such as the photographic series Things are queer. Art seems to play with the imaginary, as it makes visible that which we had not seen before; making the invisible element something perceptive. Deleuze pays attention to lines of flight in each intersection and he helps us find the fold, the unfoldings, the double folds produced by photography. Thought seems to interrupt the course of the narrative, it is dismantled and forced to regroup, frame by frame. Here, I propose thinking of our journey to/with photography in three moments and, perhaps, linking and displacing concepts to other (new) readings in education |
| Resumen en portugués | O que podemos aprender do encontro de Gilles Deleuze com a questão da dobra e a fotografia conceitual de Duane Michals? O convite aqui é pensar sobre o valor da superfície das imagens fotográficas e seu jogo de forças que por vezes engana, inventa, inova e provoca dobras como na série fotográfica Things are queer. A arte parecer brincar com o imaginário tornando visível aquilo que antes não víamos; transformando o elemento invisível em algo perceptivo. Deleuze se atenta aos pontos de fuga de cada cruzamento e nos ajuda a buscar a dobra, os desdobramentos, a redobra que a fotografia produz. Parece que o pensamento interrompe o curso da narrativa, se desmancha e é forçado a se reordenar de quadro em quadro. Aqui, proponho pensar a travessia (a nossa travessia) para/ com a fotografia em três momentos e, quiçá, articular e/ou deslocar conceitos para outras (novas) leituras na educação |
| Disciplinas: | Arte, Educación |
| Palabras clave: | Fotografía, Pedagogía, Deleuze, Gilles, Michals, Duane, "Things are queer" |
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