| Revista: | Leitura: teoria & pratica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000450855 |
| ISSN: | 0102-387X |
| Autores: | Oliveira-Junior, Wenceslao Machado de1 |
| Instituciones: | 1Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educacao, Campinas, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 35 |
| Número: | 69 |
| Paginación: | 133-147 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | How to bring life to bodies-students-teachers in the supervised teacher practices? Dealing with this question, this essay presents the supervised teacher practices as encounters in frontier zones where the unforeseen would have the force to be understood as living matter for intensive encounters, where several contagions occur, bringing life to the students’ bodies and also to other bodies engaged, including the education-body, the language-body, the image-body. Chronicles written by students are presented, showing traits of the intensities of these encounters which traverse the writing, as witnesses of the disfigurations of the already existing figures - imprisioners of thought - of the good teacher |
| Resumen en portugués | Como levar vida aos corpos-estudantes-professores nos estágios supervisionados? É em torno dessa pergunta que esse ensaio busca apontar os estágios de licenciatura como encontros em zonas de fronteiras onde o imprevisto teria força para se constituir como matéria viva para encontros intensivos, onde ocorrem contágios diversos que levam vida aos corpos dos estudantes e aos demais corpos ali encontrados, inclusive o corpo- -educação, o corpo-linguagem, o corpo-imagem. Apresentam-se crônicas escritas pelos estudantes-estagiários onde traços dessas intensidades dos encontros atravessam a escrita, testemunhando desfigurações das figuras já existentes – aprisionadoras do pensamento – do bom professor |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación superior, Formación docente, Testimonio, Sociología de la educación, Sociolingüística, Fronteras |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
