| Revista: | Kriterion |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000274903 |
| ISSN: | 0100-512X |
| Autores: | Suarez, Rosana1 |
| Instituciones: | 1Pontificia Universidade Catolica do Rio de Janeiro, Departamento de Filosofia, Rio de Janeiro. Brasil |
| Año: | 2005 |
| Periodo: | Dic |
| Volumen: | 46 |
| Número: | 112 |
| Paginación: | 191-198 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | The following research is about the German concept of Bildung, based on the article "Bildung et Bildungsroman", by Antoine Berman. The concept is developed in five stages: Bildung in the sense of work, of travel, of translation, of returning to the ancient history and in the sense of philological practice. This research can contribute for the interpretation of works of philosophy of the art and the culture, as, for example, the passages from Hegel, from Hölderlin, from the romantic Friedrich Schlegel and from Nietzsche |
| Resumen en portugués | Apresento um breve estudo do conceito alemão de Bildung, com base no artigo "Bildung et Bildungsroman", de Antoine Berman. O conceito é desenvolvido em cinco etapas: Bildung como trabalho, como viagem, como tradução, como viagem à Antigüidade e como prática filológica. Estas sugestões podem contribuir para a interpretação de obras de filosofia da arte e da cultura, por exemplo, passagens de Hegel, de Hölderlin, do romântico Friedrich Schlegel e de Nietzsche |
| Disciplinas: | Filosofía |
| Palabras clave: | Doctrinas y corrientes filosóficas, Schlegel, Friedrich, Nietzsche, Friedrich, Cultura, Estética, Clasisismo, Romanticismo, Filología, Hegel, Georg Wilhelm Friedrich, Holderlin, Friedrich |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
