Revista: | Kinesis (Marilia) |
Base de datos: | CLASE |
Número de sistema: | 000390887 |
ISSN: | 1984-8900 |
Autores: | Bellini-Leite, Samuel de Castro1 |
Instituciones: | 1Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho", Marilia, Sao Paulo. Brasil |
Año: | 2011 |
Periodo: | Dic |
Volumen: | 3 |
Número: | 6 |
Paginación: | 46-59 |
País: | Brasil |
Idioma: | Portugués |
Tipo de documento: | Artículo |
Enfoque: | Analítico |
Resumen en inglés | In studies of rationality there is a normative project which seeks to comprehend what it means to reason correctly or to be rational. Such project focuses on finding rules capable of establishing standards against which human reasoning can be measured. There is also a descriptive project practiced by cognitive scientists using an empirical approach. These scientists want to discover how people do in fact reason and describe the mechanisms and processes responsible for the observed patterns in reasoning. This article will expose some historical aspects of each one of the projects and briefly introduce a recent approach from the descriptive project with the power of proposing a new form of comprehending normative aspects, the dual process theories |
Resumen en portugués | No estudo da racionalidade há um projeto normativ o, o qual busca compreender o que significa raciocinar corretamente ou ser racional. O foco deste projeto é encontrar regras que ditem um padrão para o raciocínio ser avaliado. Há também um projeto descritivo, praticado por cientis tas da cognição com abordagem empirista. Estes buscam descobrir de que forma as p essoas de fato raciocinam e descrever os mecanismos e processos responsáveis pe los padrões de raciocínio observado. Este artigo pretende expor alguns aspect os históricos de ambos os projetos e apresentar brevemente uma corrente teórica vinda do projeto descritivo com poder de propor uma nova forma de compreensão para aspectos normativos, as teorias de duplo processo |
Disciplinas: | Filosofía, Historia |
Palabras clave: | Gnoseología, Historia de la ciencia, Raciocinio, Ciencias cognitivas, Racionalidad |
Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |