| Revista: | Investigación bibliotecológica |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000472262 |
| ISSN: | 0187-358X |
| Autores: | Martos Núñez, Eloy1 Martos García, Aitana2 |
| Instituciones: | 1Universidad de Extremadura, Facultad de Educación, Badajoz. España 2Universidad de Almería, Departamento de Educación, La Cañada de San Urbano. España |
| Año: | 2018 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 32 |
| Número: | 74 |
| País: | México |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | El artículo examina los conceptos de distant reading y close reading en función del contexto de abundancia de información y de los distintos fenómenos de la praxis cultural de la era digital, desde los modelos educativos clásicos hasta las modernas corrientes culturales. Revisa las aproximaciones de Franco Moretti y otros autores. Concluye que en el actual contexto de hibridación y de globalizacion de contenidos, la escuela y la biblioteca deben aprender de las prácticas culturales alternativas y hacer un esfuerzo por recuperar la lectura intensiva bajo otros supuestos y con otras estrategias |
| Resumen en inglés | Through a review of the work of Franco Moretti and others, this paper examines the concept of distant reading and close reading in recognition of abundant information and diverse phenomena of cultural praxis of the digital age, ranging from the traditional education models to modern cultural currents. The paper concludes that in the current context of globalization and hybridization of contents, the school and the library should learn from alternative cultural practices and strive to return to intensive reading under other assumptions and other strategies |
| Disciplinas: | Bibliotecología y ciencia de la información |
| Palabras clave: | Información y sociedad, Lectura, Información, Lectura distante, Lectura cercana, Textos, Bibliotecas, Escuelas |
| Keyword: | Information and society, Reading, Information, Distant reading, Close reading, Texts, Libraries, Schools |
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