| Revista: | Interacao em psicologia |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000270239 |
| ISSN: | 1516-1854 |
| Autores: | Hunziker, Maria Helena Leite1 Lima, Raquel Scarpa Gebara Garcia de |
| Instituciones: | 1Universidade de Sao Paulo, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2006 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 10 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 195-206 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This study investigated whether the exposure to different positive reinforcement contingencies, prior to the uncontrollable shock treatment, can reduce the learned helplessness effect in rats (immunization). Five groups of Wistar rats (n=8) were used. Animals from three groups were exposed to different positive reinforcement schedules (CRF, FR 6 or multiple-concurrent), followed by a session of uncontrollable shock and an escape test session; animals from the fourth group were submitted only to uncontrollable shocks and escape test session; subjects in the last group were submitted only to the escape test session. Only the subjects exposed to uncontrollable shock treatment had difficulty to learn the escape response during the test session (learned helplessness effect). However, rats initially exposed to different positive reinforcement contingencies showed reduced escape latencies. These results suggest that repeated exposure to positive reinforcement, before uncontrollable shock treatment, can produce the immunization effect |
| Resumen en portugués | Este estudo investigou se a exposição a diferentes contingências de reforçamento positivo, antes do tratamento com choques incontroláveis, pode impedir o desenvolvimento do desamparo aprendido em ratos (efeito de imunização). Foram manipulados cinco grupos de ratos Wistar (n= 8). Sujeitos de três grupos foram submetidos a sessões de reforçamento positivo (CRF, FR6 ou múltiplo-concorrente FR 6/Extinção), seguidas de uma sessão de choques incontroláveis e outra de teste de fuga. Sujeitos de outro grupo foram expostos apenas a sessões de choques incontroláveis e teste de fuga, sendo que os animais do grupo restante foram expostos apenas à sessão de teste de fuga. Os resultados no teste mostraram que apenas os animais submetidos previamente aos choques incontroláveis apresentaram dificuldade na aprendizagem de fuga (desamparo aprendido). Contudo, aqueles expostos inicialmente ao reforçamento positivo tiveram reduzido o efeito dos choques incontroláveis, independente da contingência utilizada. Esses resultados sugerem que a exposição repetida ao reforçamento positivo pode produzir o efeito de imunização |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología experimental, Desamparo aprendido, Inmunización, Control aversivo, Aprendizaje |
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