| Revista: | Innovaciones educativas |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000551725 |
| ISSN: | 2215-4132 |
| Autores: | Urbina Vargas, María Soledad1 |
| Instituciones: | 1Universidad Estatal a Distancia, Centro de Educación Ambiental, San José. Costa Rica |
| Año: | 2009 |
| Volumen: | 11 |
| Número: | 16 |
| Paginación: | 1-19 |
| País: | Costa Rica |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en español | Este artículo analiza el papel de la enseñanza en el desarrollo de la competencia pragmática en aprendices de español como segunda lengua o lengua extranjera. Se propone el modelo pedagógico de enseñanza metapragmática explícita, el cual es implementado mediante actividades de input: video grabaciones y muestras escritas de lenguaje auténtico en la lengua meta, y actividades de output: video grabaciones de simulaciones hechas por los estudiantes, de los actos de habla seleccionados para el proceso de enseñanza aprendizaje en la clase de segunda lengua. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía |
| Keyword: | Pedagogy |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
