| Revista: | Impulso (Piracicaba) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000380214 |
| ISSN: | 0103-7676 |
| Autores: | Mendonca, Viviane Melo de1 Leite, Kelen Christina1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sao Carlos, Departamento de Ciencias Humanas e Educacao, Sao Carlos, Sao Paulo. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Ene-Abr |
| Volumen: | 23 |
| Número: | 56 |
| Paginación: | 73-85 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | This paper intends to analyze the relation between social movements and education. The reflection’s starting point is youth and one of its contemporary movements, the Brazilian hip hop movement. By bringing this movement into debate from the point of view of history, we built up the meanings and understandings of social movements and their relation to education, so they seem to be in a process of shared construction and dialogue, breaking resistances and creating educational spaces beyond the school institution |
| Resumen en portugués | Este artigo pretende analisar a relação entre os movimentos sociais e a educação. A reflexão será feita tendo como ponto de partida a juventude e um movimento contemporâneo da juventude, o movimento hip hop brasileiro. Ao trazer este movimento para o debate, do ponto de vista histórico, construíram- -se os significados e a compreensão dos movimentos sociais e sua relação com a educação, de modo que parecem estar em um processo de construção compartilhada, dialogada, quebrando resistências e criando espaços educativos além da instituição escolar |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Sistemas educativos, Música, Movimientos artísticos, Movimientos sociales, Espacios educativos, Juventud, Hip-hop, Brasil |
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