Ikala revista de lenguaje y cultura

121.-	De los nuevos estudios de literacidad a las perspectivas decoloniales en la investigación sobre literacidad Hernández Zamora, Gregorio¹ ¹Universidad Autónoma Metropolitana, Departamento de Educación y Comunicación, Ciudad de México. México [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
122.-	Desafios éticos e metodológicos em pesquisas sobre letramento do professor: provocações em busca de novos caminhos Baracat De Grande, Paula¹; Curado Valsechi, Marília²; Assis Dias Vianna, Carolina² ¹Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos de Linguagem, Campinas, Sao Paulo. Brasil; ²Universidade Estadual de Campinas, Campinas, Sao Paulo. Brasil [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
123.-	Discusiones actuales, oportunidades y horizontes en los estudios sobre literacidades en América Latina Moreno Mosquera, Emilce¹; Soares Sito, Luanda Rejane² ¹Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Bogotá. Colombia; ²Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
124.-	Estrategias migratorias, reconfiguraciones de identidades campesinas y participación en la cultura escrita Cragnolino, Elisa Rita¹ ¹Universidad Nacional de Córdoba, Facultad de Filosofía y Humanidades, Córdoba. Argentina [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
125.-	Justicia sociolingüística para los tiempos de hoy Zavala, Virginia¹ ¹Pontificia Universidad Católica del Perú, Sección Lingüística, Lima. Perú [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
126.-	La escritura de géneros especializados y su relación con la identidad disciplinar. Estudio de caso en ingeniería industrial Mosquera, Emilce Moreno¹ ¹Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
127.-	LEO en la práctica: la experiencia formativa en un centro de lecturas, escrituras y oralidades Soares Sito, Luanda Rejane¹; Méndez Rendón, Juan Camilo²; Vásquez Ramírez, Leidy Yaneth¹ ¹Universidad de Antioquia, Facultad de Educación, Medellín, Antioquia. Colombia; ²Universidad de Antioquia, Facultad de Educación y Escuela de Nutrición y Dietética, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
128.-	Literacidad e identidades en las investigaciones sobre formación docente en Brasil Kleiman, Angela B¹ ¹Universidade Estadual de Campinas, Departamento de Lingüística Aplicada, Campinas, Sao Paulo. Brasil [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
129.-	Lo que escriben los científicos locales. El texto como acción social Méndez Arreola, Roberto¹; Kalman, Judith¹ ¹Instituto Politécnico Nacional, Departamento de Investigaciones Educativas, Ciudad de México. México [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 2 May-Ago, ]
130.-	A Critical Sociocultural Perspective on Academic Literacies in Latin America Trigos Carrillo, Lina¹ ¹University of Missouri, Kansas City, Misuri. Estados Unidos de América [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
131.-	Apropiación y plagio académico: un estudio de caso sobre una alumna debutante en la escritura en la educación superior Franco, Alfonso Vargas¹ ¹Universidad del Valle, Escuela de Ciencias del Lenguaje, Cali, Valle del Cauca. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
132.-	Beliefs and Practices Concerning Academic Writing Among Postgraduate Language-Teacher Trainees Anderson, Carl Edlund¹; Cuesta Medina, Liliana¹ ¹Universidad de La Sabana, Department of Foreign Languages and Cultures, Chía, Cundinamarca. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
133.-	Dificultades de docentes de inglés para publicar artículos científicos en contextos periféricos: percepciones de autores y evaluadores Cárdenas, Melba Libia¹ ¹Universidad Nacional de Colombia, Departamento de Lenguas Extranjeras, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
134.-	Escritura académica para el desarrollo de la reflexión pedagógica en la formación docente: la crónica del docente-directivo Jarpa Azagra, Marcela¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Escuela de Pedagogía, Valparaíso. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
135.-	Estrategias retóricas del capítulo introductorio de tesis doctorales en educación Difabio de Anglat, Hilda¹; Álvarez, Guadalupe² ¹Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza. Argentina; ²Universidad Nacional de Cuyo, Instituto del Desarrollo Humano, Mendoza. Argentina [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
136.-	La pregunta en las tutorías de los centros de escritura Calle Arango, Lina¹ ¹Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile. Chile [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
137.-	Modality and Code Glosses to Transition from Academic Written to Oral Discourses: An Exploratory Study Nausa Triana, Ricardo Alfonso¹ ¹Universidad de los Andes, Department of Languages and Culture, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
138.-	Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el plagio en la escritura académica López Gil, Karen Shirley¹; Fernández López, María Cristina¹ ¹Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
139.-	Representaciones sociales de los estudiantes universitarios de grado sobre la escritura académica Romero González, Alba Naroa¹; Álvarez Álvarez, Manuela² ¹Universidad de Deusto, Bilbao, Vizcaya. España; ²Universidad de Deusto, Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Bilbao, Vizcaya. España [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2019 Vol. 24 Núm. 1 Ene-Abr, ]
140.-	Adjunct Instructors: Genesis of a Continuing Professional Development Program Gómez Palacio, Claudia¹; Álvarez Espinal, Sandra Milena¹; Gómez Vargas, Deisa Enid¹ ¹Universidad de Antioquia, Escuela de Idiomas, Medellín, Antioquia. Colombia [Ikala revista de lenguaje y cultura, Colombia, 2018 Vol. 23 Núm. 3 Sep-Dic, ]

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