| Revista: | How |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000524357 |
| ISSN: | 0120-5927 |
| Autores: | Gómez Sará, Mary Mily1 |
| Instituciones: | 1Universidad de La Sabana, Bogotá. Colombia |
| Año: | 2017 |
| Volumen: | 24 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 139-156 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | This article reviews the background of the foreign language bilingualism in Colombia, as well as the Colombian bilingualism plans and the policy launched between 2004 and 2016. Then, these plans and policy are analyzed taking into account the most common criticisms from the academic community. In this sense, aspects such as the lack of continuity, emphasis on employability, misconceptions of bilingualism, privileged position of English, adoption of the Common European Framework of Reference, English instruction as a way of business, and omission of teachers’ voices are analyzed |
| Resumen en inglés | Este artículo revisa los antecedentes del bilingüismo en lengua extranjera en Colombia, así como los planes y políticas colombianas de bilingüismo lanzadas entre 2004 y 2016. Después, dichos planes se analizan considerando las críticas más comunes de la comunidad académica. Así, aspectos como la falta de continuidad, el énfasis dado a la empleabilidad, algunas ideas erróneas relacionadas con el bilingüismo, la posición privilegiada que se le ha dado al inglés, la adopción del Marco Común de Referencia Europeo, la instrucción en inglés como una forma de negocio y la omisión de las voces de los profesores son analizados |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Colombia, Bilingüismo, Lenguas extranjeras, Enseñanza del inglés, Política educativa |
| Texto completo: | https://biblat.unam.mx/hevila/How/2017/vol24/no1/8.pdf |
