| Revista: | Holos (Natal) |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000388749 |
| ISSN: | 1807-1600 |
| Autores: | Soares, Leticia Cavassana1 Coco, Valdete1 Ventorim, Silvana1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Espirito Santo, Alegre, Espirito Santo. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Volumen: | 1 |
| Paginación: | 91-106 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Considering the articulation between continued formation and the educative work in the Education of Children, based on the axis of interactions and plays, in this text we present a bibliographic study which analyzed academic productions about the topics of continued formation and the act of playing, present in the first level of basic education. Based on bakhtinian theoretical methodological approaches, we aimed to understanding in which manner the researches that associate continued formation, the act of playing, and the Education of Children are conducted, selecting works from CAPES Theses and Dissertations database, from the 07 and 08 ANPEd groups of study, and from SciELO database. The analysis of the data corpus point to the necessity of investments on continued formation actions related to the act of playing and its interface with the educative work with children, in order to achieve pedagogical practices based on playing |
| Resumen en portugués | Considerando a formação continuada em articulação com o trabalho educativo na Educação Infantil, pautado no eixo das interações e brincadeiras, neste texto apresentamos estudo bibliográfico que analisou produções acadêmicas sobre as temáticas da formação continuada e do brincar, situadas na primeira etapa da educação básica. Sustentados nos pressupostos teóricometodológicos bakhtinianos, buscamos compreender como se configuram as pesquisas que associam a tríade referente à formação continuada, ao brincar e à Educação Infantil, selecionando trabalhos no Banco de Teses e Dissertações da CAPES, nos Grupos de trabalho 07 e 08 da ANPEd e no banco da SciELO. As análises do corpus de dados acenam para a necessidade de investimentos em ações de formação continuada que tematizem o brincar na interface com o trabalho educativo com as crianças, com a finalidade de culminar em práticas pedagógicas pautadas na brincadeira |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Pedagogía, Formación continua, Juego |
| Keyword: | Education, Basic education, Pedagogy, Continuous formation, Play |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
