| Revista: | Historia (Sao Paulo) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000539184 |
| ISSN: | 0101-9074 |
| Autores: | Azevedo, Crislane Barbosa1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, Rio Grande do Norte. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 34 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 324-352 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | In this article we look at public education in government Graccho Cardoso (1922-1926) emphasizing its educational reform project of 1924. To this end, we seek to understand the representations and appropriations of present education and modernity in Graccho management and its effects on public education, with specific attention to the appropriation process of São Paulo educational precepts lived by the Director of Instruction Sergipe. To this end, we conducted bibliographic and documentary research. The Graccho Cardoso administration, despite criticism of many of his initiatives, established the golden period of innovations in education in the First Republic in Sergipe |
| Resumen en portugués | Neste artigo analisamos a instrução pública no governo Graccho Cardoso (1922-1926) com ênfase em seu projeto educacional reformador de 1924. Para tanto, buscamos compreender as representações e apropriações sobre educação e modernidade presentes na administração Graccho e seus efeitos sobre a instrução pública, com atenção específica no processo de apropriação de preceitos educacionais paulistas vivido pelo diretor da Instrução sergipana. Para este fim, realizamos pesquisa bibliográfica e documental. A administração Graccho Cardoso, apesar de receber críticas a muitas de suas iniciativas, estabeleceu o momento áureo de inovações na educação escolar na Primeira República em Sergipe |
| Disciplinas: | Historia, Educación |
| Palabras clave: | Historia regional, Historia y filosofía de la educación, Reformas educativas, Modernidad, Brasil, Investigación bibliográfica, Siglo XX |
| Keyword: | Regional history, History and philosophy of education, Educational reforms, Modernity, Brazil, Bibliographic research, 20th century |
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