| Revista: | Geoambiente on-line |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000357637 |
| ISSN: | 1679-9860 |
| Autores: | Rosa, Katia Kellem da1 Holgado, Flavio Lopes1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 17 |
| Paginación: | 48-63 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este estudio propone actividades pedagógicas con alumnos del 8º curso de la enseñanza fundamental para desenvolver la percepción sobre l as condiciones climátic as extrema s e los desastres ambientales a sociados. Los r esultados mostraran la necesidad de trabajar con el tema en clase para desarrollar percepciones d e la participación humana en estos eventos y c ua les s on l as a c titudes diarias que pueden contri buir para di s minuir los problemas ambientale s derivados . El trabajo posibilitó l a proposi ción de prá c ticas pedagógicas sobre el tema y l a discus ión sobre las dificult ades in herentes al su desarrollo . Frente a complejidad del tema, la escuela mostró ser el local de ens eñanza para lo s cambios de percepciones necesarias en relación a las acciones d el cotidiano |
| Resumen en inglés | This study proposes educational activities in geography classes with students from 8th grade o f elementary school to develop the perception of extreme climate events and associated environmental disasters. Results demonstrated the need to work with the theme in the classroom to develop perceptions atrophic participation in these events and what are the daily attitudes that can help reduce the environmental problems . This research allowed us the proposition of educational practices on the theme and discussion about the difficulties inherent in its development. Given the complexity of the theme , the c lassroom was shown to be the place for teaching the necessary perceptions changes about the n individual daily actions |
| Resumen en portugués | Este estudo propõe atividades pedagógicas nas aulas de geografia com alunos de 8ª sér ie do ensino fundamental para desenvolver a percepção sobre os eventos climáticos extremos e os desastres ambientais associ a dos . Resultados demonstraram a necessidade de trabalhar com o tema em sala de aula para desenvolver percepções da participação human a nesses eventos e quais são as atitudes cotidianas que podem contribuir para diminuir os problemas ambientais decorrentes . O presente trabalho possibilitou a proposição de práticas pedagógicas sobre tema e a discussão sobre dificuldades inerentes ao seu d esenvolvimento. Diante d a complexidade do tema, a escola mostrou - se ser o local de ensino para as mudanças de percepções necessárias em relação às ações do cotidiano |
| Disciplinas: | Geografía, Educación |
| Palabras clave: | Geografía humana, Educación básica, Clima, Enseñanza de la geografía, Problemas ambientales, Estudiantes, Percepción ambiental, Brasil |
| Keyword: | Geography, Education, Human geography, Basic education, Climate, Geography education, Environmental problems, Students, Environmental perception, Brazil |
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