| Revista: | Geoambiente on-line |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000400674 |
| ISSN: | 1679-9860 |
| Autores: | Silva, Jailton Santos1 Carvalho, Marcia Eliane Silva2 Araujo, Maria Inez Oliveira3 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Sergipe, Aracaju, Sergipe. Brasil 2Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Geografia, Aracaju, Sergipe. Brasil 3Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Educacao, Aracaju, Sergipe. Brasil |
| Año: | 2016 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Número: | 27 |
| Paginación: | 56-76 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | Este artículo presenta un análisis de los proyetos de educación ambiental desarrollados en las escuelas públicas de Aracaju, registrados em la junta directiva regional de educación de Aracaju, en 2014, y las representaciones ambientales de los actores que participan en ellos, utilizando indicadores que miden la efectividad de estas prácticas pedagógicas en la formación de estudiantes. Para este fin, se realizaron estudios bibliográficos y de campo, utilizando una metodología cualitativa y cuantitativa. La base teórica y metodolígica de la investigación tuvo como referência los trabajos de autores como Guimarães (1995), Leff (2009), Magalhães Júnior (2011), Roldão (2009), Tristão, entre otros. Entre la lista de once indicadores enumerados, seis se encuentran en los proyetos de todas las escuelas encuestadas. Entre eles estan: la sensibilización, la experiéncia del alumno y el enfoque local y global. Sólo mediante la integración de estos indicadores en la rutina escolar será posible contribuir a la formación ciudadana responsable por los cambios necesários a la sociedad actual de consumo y degradación |
| Resumen en inglés | This article presents an analysis of the environmental education projects developed in the Aracaju public school system, registered in the Regional Directorate of Education of Aracaju/SE, in 2014, as well as the environmental representations of the actors involved, using indicators that allow to measure the effectiveness Pedagogical practices in student training. For this, bibliographical and field surveys were carried out, using a qualitativequantitative methodology. The theoretical-methodological basis of the research was based on the works of Guimarães (1995), Leff (2009), Magalhães Junior (2011), Roldão (2009), Tristão (2008), among others. Among the list of eleven indicators listed, six indicators are present in the projects of all the schools surveyed, among them: the sensitization, the student's experience and the local / global approach. Only with the integration of these indicators in the daily school life will it be possible to contribute to the citizen education responsible for changing the posture necessary in today's society of consumption and degradation |
| Resumen en portugués | Este artigo apresenta uma análise dos projetos de educação ambiental desenvolvidos na rede pública de ensino de Aracaju, cadastrados na Diretoria Regional de Educação de Aracaju/SE, em 2014, bem como as representações ambientais dos atores neles envolvidos, utilizando indicadores que permitem mensurar a efetividade dessas práticas pedagógicas na formação discente. Para tal, foram realizados levantamentos bibliográficos e de campo, utilizando uma metodologia de caráter quali-quantitativo. A base teórico-metodológica da pesquisa pautou-se nos trabalhos de autores como Guimarães (1995), Leff (2009), Magalhães Junior (2011), Roldão (2009), Tristão (2008), entre outros. Dentre o rol de onze indicadores listados, seis indicadores estão presentes nos projetos de todas as escolas pesquisadas, entre eles: a sensibilização, vivência do educando e abordagem local/global. Somente com a integração destes indicadores no cotidiano escolar será possível contribuir com a formação cidadã, responsável pela mudança de postura necessária na sociedade atual de consumo e degradação |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Pedagogía, Ecología, Educación ambiental, Enseñanza, Indicadores, Escuelas públicas, Estudiantes, Aracaju, Brasil |
| Keyword: | Education, Biology, Pedagogy, Ecology, Environmental education, Teaching, Indicators, Public schools, Students, Aracaju, Brazil |
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