| Revista: | Fronteiras: journal of social, technological and environmental science |
| Base de datos: | PERIÓDICA |
| Número de sistema: | 000429066 |
| ISSN: | 2238-8869 |
| Autores: | Lima, Ricardo Elias do Vale1 Silva, Maria Fernandes Gomide Dutra e1 Peixoto, Josana de Castro2 |
| Instituciones: | 1Centro Universitario de Anapolis, Anapolis, Goias. Brasil 2Universidade Estadual de Goias, Goiania, Goias. Brasil |
| Año: | 2019 |
| Periodo: | Sep-Dic |
| Volumen: | 8 |
| Número: | 3 |
| Paginación: | 528-532 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Reporte técnico |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en portugués | Educação Ambiental é essencial na formação do saber e do conhecimento do indivíduo. As atividades que foram realizadas na Trilha Ecológica Interpretativa do Tucano (TEIT) em 2015 e 2016 tiveram como objetivo apresentar uma possibilidade de ferramenta no processo de ensino e aprendizagem dos visitantes. A TEIT, desde 2016, tem recebido um público numeroso e, por meio de visitas guiadas por monitores treinados, juntamente com o acompanhamento dos docentes, mostrou-se como um ambiente que favorece um maior contato homem-natureza, além de provocar no visitante uma experiência de interpretação e vivência no ambiente natural. Os resultados da iniciativa apontam para uma melhor percepção do meio ambiente como e do impacto ambiental causado pela ação humana. É necessário valorizar esse tipo de ação pedagógica como uma meta a ser alcançada pelos administradores das instituições de ensino, parceiros, órgãos ambientais e monitores de modo a subsidiar a Educação Ambiental à universidade e comunidade externa |
| Disciplinas: | Economía, Biología |
| Palabras clave: | Educación superior, Ecología, Educación ambiental, Investigación, Enseñanza-aprendizaje, Universidades, Brasil |
| Keyword: | Higher education, Ecology, Environmental education, Research, Teaching-learning, Universities, Brazil |
| Texto completo: | Texto completo (Ver HTML) |
