| Revista: | ETD. Educacao tematica digital |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000335383 |
| ISSN: | 1676-2592 |
| Autores: | Baltruschat, Astrid1 |
| Instituciones: | 1Catholic University of Eichstatt-Ingolstadt, Eichstatt, Bayern. Alemania |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 77-92 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en inglés | Using the example of a short film shot by students, insights are provided as to how films can be interpreted on the basis of the documentary method. It is shown that the film‟s meaning, which the documentary method aims to explore, can be found as a homologous structure in different filmic dimensions. It permeates the document both in the individual fragment and as a whole in the sense of “pars pro toto.” The study's interpretive results are characterized and validated by the homologies identified in the analysis |
| Resumen en portugués | Usando o exemplo de um trecho de filme feito por estudantes, o texto propicia insights de como os filmes podem ser interpretados segundo o método documentário. Mostra que o sentido do filme, o qual o método documentário visa explorar, pode ser encontrado como uma estrutura homóloga em diferentes dimensões fílmicas. Ele permeia o documento tanto no nível de cada fragmento quanto em sua totalidade no sentido de "pars pro toto." Os resultados da interpretação são caracterizados e validados pelas homologías identificadas na análise |
| Disciplinas: | Educación, Sociología, Arte |
| Palabras clave: | Sociología de la educación, Historia y teorías de la sociología, Cine, Sociología visual, Metodología documental, Videos |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
