| Revista: | Estudos de psicologia (Campinas) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000378978 |
| ISSN: | 0103-166X |
| Autores: | Terjesen, Mark D1 Kurasaki, Robyn1 |
| Instituciones: | 1St. John University, Department of Psychology, Nueva York. Estados Unidos de América |
| Año: | 2009 |
| Periodo: | Ene-Mar |
| Volumen: | 26 |
| Número: | 1 |
| Paginación: | 3-14 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Inglés |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | Given the high rates of reported emotional stress among parents and teachers, the Rational Emotive Behavior Therapy approach appears to be a useful strategy to promote more effective parent and teacher emotional functioning and increase child positive behaviors and learning. The Rational Emotive Behavior Therapy model may be helpful for clinicians who work with the parents and the family by identifying and subsequently changing their unhealthy ideas, enhancing emotional functioning, and increasing their ability to make effective behavior management decisions. In addition, those who work with educators in a school-based setting may wish to consider implementing Rational Emotive Behavior Therapy methodology in their consultative and therapeutic interventions. Given the data that links stress to unhealthy beliefs among educators, Rational Emotive Behavior Therapy may be an effective tool that warrants further application |
| Resumen en portugués | Considerando os índices elevados de estresse emocional entre pais e professores, a abordagem Terapia Racional-Emotiva Comportamental parece ser uma estratégia útil na promoção de um funcionamento mais eficaz entre pais e professores e para aumentar o comportamento positivo e a aprendizagem da criança. O modelo Terapia Racional-Emotiva Comportamental pode ser útil para os clínicos que trabalham com os pais e as famílias, identificando e posteriormente alterando as suas idéias não saudáveis, aprimorando o funcionamento emocional, e aumentando a capacidade de tomar decisões mais eficazes sobre o gerenciamento comportamental. Além disso, quem trabalha com educadores no contexto escolar talvez deseje levar em conta a implementação da metodologia Terapia Racional-Emotiva Comportamental nas suas intervenções clínicas e terapêuticas. A partir dos dados que associam o stress com os pensamentos pouco saudáveis entre educadores, a Terapia Racional-Emotiva Comportamental pode ser uma ferramenta eficaz que merece uma mais ampla aplicação |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicología clínica, Terapia racional emotiva, Terapia conductual, Aprendizaje, Padres, Maestros, Profesores |
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