| Revista: | Estudos de psicologia (Campinas) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000377865 |
| ISSN: | 0103-166X |
| Autores: | Sirota, Andre1 |
| Instituciones: | 1Universite de Paris X (Paris-Nanterre), Nanterre, Hauts-de-Seine. Francia |
| Año: | 2008 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Volumen: | 25 |
| Número: | 4 |
| Paginación: | 557-505 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This article introduces a reflection about the question of social humiliation, understood as a perverse manifestation, based on detailed clinical considerations from meetings with parents, teachers and educational administrators, from a psychoanalytical point of view. It points to the importance of considering the complex ways in which the conscious and unconscious individual affective-emotional dimensions are articulated with the dynamic of collective living |
| Resumen en portugués | Este artigo traz uma reflexão sobre a questão da humilhação social, compreendida como manifestação perversa, a partir da consideração clínica detalhada de reuniões entre pais, professores e gestores educacionais, sob o ponto de vista psicanalítico. Aponta a importância de considerar os complexos modos como se articulam dimensões afetivo-emocionais individuais, conscientes e inconscientes com a dinâmica do viver coletivo |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía, Psicología educativa, Psicoanálisis, Ambiente escolar, Conducta moral, Humillación social |
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