| Revista: | Estudos de psicanalise |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000443729 |
| ISSN: | 0100-3437 |
| Autores: | Ramos, Maria Beatriz Jacques1 Maggi, Noeli Reck1 |
| Instituciones: | 1Circulo Psicanalitico do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2011 |
| Periodo: | Jul |
| Número: | 35 |
| Paginación: | 65-73 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico |
| Resumen en inglés | This paper presents some reflections on the influence of an enabling environment in which children in situations of risk live and hardship in the development and initial schooling. It points culture and family structure as related elements of subjectivity in children and emphasizes the role of intersubjectivity in the unveiling of symptoms that keep them unable to operate on the reality using logical and significant structures. Diagnosed as having learning problems and unable to take ownership of knowledge, these children survive the challenges of formal schooling supported by clinical follow up. To analyze the constitution of subjectivity in the initial development and its impact on the ability of thinking and acting, the theoretical contributions of psychoanalysis were considered, especially in reference to Freud, Lacan, Winnicott and Bion |
| Resumen en portugués | Este trabalho reúne algumas reflexões sobre a influência de um ambiente facilitador em crianças que vivem situações de risco e de privação no desenvolvimento e escolaridade inicial. Aponta a cultura, a organização familiar como elementos relacionados à constituição da subjetividade nas crianças e destaca o papel da intersubjetividade no desvelamento dos sintomas que as mantêm impossibilitadas de operar sobre a realidade com o uso das estruturas lógicas e significantes. Diagnosticadas como portadoras de problemas de aprendizagem e impossibilitadas de se apropriar do conhecimento, sobrevivem aos desafios da escolaridade formal apoiadas pelo acompanhamento clínico. Para analisar a constituição da subjetividade no desenvolvimento inicial e seus reflexos na capacidade de pensar e de representar, foram consideradas as contribuições teóricas da psicanálise, especialmente no referencial de Freud, Lacan, Winnicott e Bion |
| Disciplinas: | Psicología |
| Palabras clave: | Psicoanálisis, Niños, Problemas de aprendizaje, Subjetividad, Alteridad, Familia |
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