Preferencias implícitas sobre el contenido curricular en estudiantes de nivel técnico medio superior
Título del documento: Preferencias implícitas sobre el contenido curricular en estudiantes de nivel técnico medio superior
Revista: Enseñanza e investigación en psicología
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000296229
ISSN: 0185-1594
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, Nuevo León. México
Año:
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 14
Número: 2
Paginación: 325-338
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Educación media y media superior,
Curriculum,
Estudiantes,
Preferencias,
Educación media superior,
Actitudes
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