Mundo de la vida, habitus y reproducción en el análisis de la segmentación social de la educación chilena



Título del documento: Mundo de la vida, habitus y reproducción en el análisis de la segmentación social de la educación chilena
Revista: Ensayos Pedagógicos
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000496204
ISSN: 2215-3330
Autores: 1
Instituciones: 1Universidad de Concepción, Concepción. Chile
Periodo: Jul-Dic
Volumen: 14
Número: 2
Paginación: 17-27
País: Costa Rica
Idioma: Español
Tipo de documento: Artículo
Enfoque: Analítico, descriptivo
Resumen en español Este ensayo ofrece una revisión conceptual de los aportes de la sociología en la comprensión del fenómeno de la segmentación social de la educación, particularmente a partir del caso del sistema educativo chileno. En ella se revisa el concepto de mundo de la vida aportado desde la sociofenomenología de Alfred Schütz y los conceptos de habitus y reproducción incorporados por Pierre Bourdieu, en relación con antecedentes empíricos del contexto educacional chileno que muestran la expresión de la segmentación y otras formas de desigualdad en la educación escolar y universitaria
Resumen en inglés This paper provides a conceptual review of the contribu-tions of sociology in understanding the social segmenta-tion of education, particularly from the case of the Chi-lean education system. Here, with the lifeworld of social phenomenology provided by Alfred Schutz and the con-cepts of habitus and reproduction incorporated by Pierre Bourdieu, empirical data regarding the Chilean educa-tional context showing expressions of segmentation and other forms of inequality in school and university educa-tion are reviewed
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Sociología de la educación,
Segmentación,
Habitus,
Desigualdad educativa,
Schutz, Alfred,
Bourdieu, Pierre,
Chile
Keyword: Education,
Sociology of education,
Segmentation,
Habitus,
Educational inequality,
Schutz, Alfred,
Bourdieu, Pierre,
Chile
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