| Revista: | Em extensao |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000389483 |
| ISSN: | 1982-7687 |
| Autores: | Ferreira, Tais1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal de Pelotas, Núcleo de Artes Cenicas do Centro de Artes, Pelotas, Rio Grande do Sul. Brasil |
| Año: | 2013 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 12 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 153-157 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Ensayo |
| Enfoque: | Descriptivo, aplicado |
| Resumen en inglés | This experience report discusses the meetings between the tutor teacher of theater workshops and more than 100 young people (of which three of them are specifically mentioned). The workshops were planned and carried out through the “Rondon Project, Catirina Operation” (Projeto Rondon, Operação Catirina), in formative spaces and times, in which the construction of identities and sensibilities intertwine. They were held in São Benedito do Rio Preto, Maranhão state, July, 2010 |
| Resumen en portugués | Este relato de experiência visa comentar os encontros entre a professora coordenadora das oficinas de teatro, planejadas e realizadas no âmbito do Projeto Rondon, Operação Catirina, no município de São Benedito do Rio Preto, Maranhão, em julho de 2010, e mais de 100 jovens (dos quais três deles especialmente referidos), em espaços-tempo formativos, nos quais se entrelaçam a construção de identidades e de sensibilidades |
| Disciplinas: | Educación, Arte |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Teatro, Poesía, Formación docente, Jóvenes, Adolescentes, Construcción de identidad, Sensibilidad |
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