| Revista: | Educere (Umuarama) |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000474573 |
| ISSN: | 1519-0099 |
| Autores: | Cruz, Elizane Aparecida Lima da1 Silva, Jessiney Wilsia Sena2 Silva, Cintia Graciele da3 Souza, Hilton Marcelo de Lima4 Nunes, Josué Ribeiro da Silva |
| Instituciones: | 1Centro de Educacao Cristo Rei, Marechal Candido Rondon, Parana. Brasil 2Centro de Educacao de Jovens e Adultos Antonio Casagrande, Tangara da Serra, Mato Grosso. Brasil 3Universidade do Estado de Mato Grosso, Programa de Pós-Graduacao em Genetica e Melhoramento de Plantas, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil 4Universidade do Estado de Mato Grosso, Programa de Pos-Graduacao em Biodiversidade e Biotecnologia, Cuiaba, Mato Grosso. Brasil |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Jul-Dic |
| Volumen: | 15 |
| Número: | 2 |
| Paginación: | 355-368 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Aplicado |
| Resumen en español | Este estudio analiza la percepción de la enseñanza de biología para los alumnos de tres escuelas de Enseñanza Secundaria, con diferentes perfiles, de una Escuela Estatal periférica en el municipio de Tangará da Serra – MT. La investigación analiza también las metodologías usadas por el profesor de la asignatura. Los resultados demostraron que a los alumnos les gustan la metodología aplicada por el profesor, y se sienten motivados con el enseño de Biología, principalmente con relación a las clases prácticas, así, el desarrollo de percepción de los alumnos puede ser una herramienta importante a la biología como ciencia |
| Resumen en inglés | This research analyses the perception of teaching biology for students in three high school groups, with different profiles, from a peripheral State School in the city of Tangará da Serra - MT. The work also analyses the methodologies used by teachers. The results show that the students like the methodology used by the teacher, and feel motivated with the biology classes, mainly in relation to the practical classes. Therefore, the development of the students’ perception can be an important tool for biology as a science |
| Resumen en portugués | Este trabalho analisa a percepção do ensino de Biologia para os alunos de três turmas do Ensino Médio, com perfis diferentes, de uma Escola Estadual periférica no município de Tangará da Serra – MT. O trabalho analisa também as metodologias utilizadas pelo professor regente da disciplina. Os resultados demonstraram que os alunos gostam da metodologia do professor, e se sentem motivados com o ensino de Biologia, principalmente em relação às aulas práticas, desse modo, o desenvolvimento da percepção dos alunos pode ser uma importante ferramenta a Biologia enquanto Ciência |
| Disciplinas: | Educación, Biología |
| Palabras clave: | Educación media y media superior, Didáctica, Enseñanza de la biología, Alumnos, Percepción, Métodos de enseñanza, Práctica pedagógica |
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