La supervisión escolar como un proceso de gestión institucional participativa, evaluación crítica e investigación-acción
Título del documento: La supervisión escolar como un proceso de gestión institucional participativa, evaluación crítica e investigación-acción
Revista: Educar (Guadalajara, Jal.)
Base de datos: CLASE
Número de sistema: 000346356
ISSN: 1405-4787
Autores: 1
1
Instituciones: 1Universidad Pedagógica Nacional, México, Distrito Federal. México
Año:
Periodo: Ene-Mar
Número: 16
Paginación: 48-54
País: México
Idioma: Español
Tipo de documento: Ensayo
Enfoque: Crítico
Disciplinas: Educación
Palabras clave: Investigación educativa,
Evaluación educativa,
Supervisión escolar,
Gestión educativa,
Normatividad,
Modernización educativa,
Investigación-acción
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