| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000475903 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Cesar, Maria Rita de Assis1 Duarte, Andre de Macedo1 |
| Instituciones: | 1Universidade Federal do Parana, Programa de Pos-Graduacao em Educacao, Curitiba, Parana. Brasil |
| Año: | 2017 |
| Periodo: | Oct-Dic |
| Número: | 66 |
| Paginación: | 141-155 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Descriptivo |
| Resumen en inglés | This text questions contemporary disputes concerning sexuality and gender in the discussion of the national, state and municipal Education Plans. We mainly discuss the narrative battles related to the presence of subject matters such as gender equality and sexual diversity in Brazilian education, topics which have recently been disputed in debates and polemics concerning new forms of governing the body and the desire. Taking into consideration Michel Foucault’s notions of government and governmentality, this text proposes a genealogical analysis of what Gayle Rubin has called as “moral panic”, one that begun in Brazil with the Escola sem Homofobia (“School without Homophobia”) program, and its repercussions on the discussions centered on the writing of educational plans |
| Resumen en portugués | Esse texto questiona as disputas contemporâneas em torno da sexualidade e do gênero nas discussões dos planos nacional, estadual e municipal de educação. Abordam-se, sobretudo, as batalhas narrativas em torno da presença dos conteúdos da igualdade de gênero e da diversidade sexual na educação brasileira, aspectos que se tornaram o centro de uma disputa pelo estabelecimento de novas formas de governamento do corpo e do desejo. Tendo em vista as noções de governo e governamentalidade de Michel Foucault, esse texto empreende uma análise genealógica daquilo que Gayle Rubin denominou de pânico moral, instaurado com o programa “escola sem homofobia” e suas repercussões no debate para a formulação dos planos de educação. Palavras-chave: Pânico moral; Escola sem Partido; Ideologia de Gênero; Governamentalidade |
| Disciplinas: | Sociología, Educación |
| Palabras clave: | Ideología, Cuerpo, Ideologia de género, Diversidad sexual, Sociología de la sexualidad, Igualdad de género, Sociología de la educación, Pánico moral, Gubernamentalidad, Brasil |
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