| Revista: | Educar em revista |
| Base de datos: | |
| Número de sistema: | 000548180 |
| ISSN: | 0104-4060 |
| Autores: | Gruman, Marcelo1 |
| Instituciones: | 1Fundação Nacional das Artes, São Paulo. Brasil |
| Año: | 2012 |
| Periodo: | Jul-Sep |
| Número: | 45 |
| Paginación: | 199-211 |
| País: | Brasil |
| Idioma: | Portugués |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Resumen en portugués | O artigo trata do ensino da arte nas escolas brasileiras a partir dos conceitos de multiculturalismo, diversidade cultural e cidadania cultural, norteadores da atuação do Ministério da Cultura a partir da gestão do ex-Ministro Gilberto Gil iniciada no ano de 2003. Argumenta que é imprescindível um diálogo cada vez mais intenso entre o Ministério da Cultura e o Ministério da Educação na consecução deste objetivo, qual seja, garantir o cumprimento do direito humano à educação e à participação na cultura, inscritos na Constituição Brasileira de 1988, e ratificado pela Convenção sobre a Promoção e Proteção da Diversidade das Expressões Culturais da UNESCO, ratificada pelo Brasil no ano de 2006. |
| Resumen en inglés | The article deals with the learning of the arts in the Brazilian education system taking into account the concepts of multiculturalism, cultural diversity and cultural citizenship, guidelines of the public policies of the Ministry of Culture since 2003. It also argues the importance of the dialogue between the Ministries of Culture and Education to accomplish a common goal, that is, guarantee the human rights for education and culture, inscribed in the Brazilian Constitution of 1988 and ratified by the Brazilian Government in 2006 in the scope of the UNESCO's Convention for the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions. |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Pedagogía |
| Keyword: | Art, Education, Cultural diversity, UNESCO, Pedagogy |
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