| Revista: | Educación y ciudad |
| Base de datos: | CLASE |
| Número de sistema: | 000443282 |
| ISSN: | 0123-0425 |
| Autores: | Piñerúa Naranjo, Santiago |
| Año: | 2015 |
| Periodo: | Ene-Jun |
| Número: | 28 |
| Paginación: | 87-92 |
| País: | Colombia |
| Idioma: | Español |
| Tipo de documento: | Artículo |
| Enfoque: | Analítico, descriptivo |
| Resumen en español | En principio, es necesario aclarar que el presente no es un texto con fines políticos, sino un llamado a los educadores, cultores y gestores culturales a comprender su labor como un acto político y una responsabilidad para con su entorno. Para hacerlo, se utilizan dos ejemplos que podrían permitir el desarrollo de puentes entre la educación artística, la gestión cultural y los campos del conocimiento que no relacionamos habitualmente |
| Resumen en inglés | In principle, it is necessary to clarify that this is not a text for political purposes, but a call to educators, cultists and cultural managers to understand their work as a political act and responsibility for their environment. To do this, two examples that could allow the development of bridges between arts education, cultural management and fields of knowledge not usually interact used |
| Resumen en portugués | Em princípio, é necessário esclarecer que este não é um texto para fins políticos, mas uma chamada para educadores, membros de seitas e gestores culturais para compreender o seu trabalho como um ato político e responsabilidade para o seu ambiente. Para fazer isso, dois exemplos que poderiam permitir o desenvolvimento de pontes entre o ensino das artes, gestão cultural e campos do conhecimento não interage habitualmente utilizado |
| Disciplinas: | Educación |
| Palabras clave: | Educación básica, Primera infancia, Cultura, Educación artística, Gestión, Planeación y políticas educativas, Gestión cultural |
| Texto completo: | Texto completo (Ver PDF) |
